Ботаника : учебник для вузов - Яковлев Г.П.

Учебник "Ботаника" написан на основе действующей программы и включает материал по всем традиционным вопросам ботаники.

Учебник написан на основе действующей программы и включает материал по всем традиционным вопросам ботаники. С учетом современных данных составлены разделы, посвященные анатомии, морфологии, физиологии и размножению растений. В разделе «Систематика» в новой трактовке рассматриваются протоктисты, грибы, растения и фитопротисты.

В разделе «Растения, пространство и среда» обращено внимание на экологию, охрану редких и исчезающих растений. Практически для каждой таксономической группы приводятся данные о содержании продуктов вторичного метаболизма, используемых в фармацевтических целях, что должно представлять определенный интерес у будущих провизоров. Кроме того, приводятся сведения о полезных свойствах многих растений, используемых как в хозяйственных целях, так и в научной и традиционной медицине.

От авторов:

Настоящий учебник составлен в соответствии с программой по курсу ботаники для студентов фармацевтических академий и факультетов, утвержденной Минздравом Российской Федерации в 2000 г.

Он существенно дополнен и изменен по сравнению со вторым изданием аналогичного курса, увидевшего свет в 2008 г. Это определяется теми «новациями» в биологии и ботанике, которые накопились в науке за истекшее время.

Ботаника является базовой дисциплиной для фармакогнозии — одного из специальных предметов в системе подготовки провизора. Этим в значительной степени и определялся отбор материала для учебника. Особое внимание уделено анатомии, морфологии, систематике и географии растений, т. е. тем разделам ботаники, которые наиболее тесно связаны с основными разделами фармакогнозии. Значительно менее подробно излагаются сведения по физиологии и размножению растений. Знания об этом студенты могут почерпнуть из курсов по биологии и биохимии. Полностью исключен раздел генетики, поскольку его материал также составляет часть курса биологии. По тем же причинам до минимума сокращен раздел, посвященный эволюционному учению. В учебнике нашли отражение лишь те сведения, которые необходимы для полноценного восприятия программного материала курса ботаники по разделу систематики. В частности, значительно более подробно по сравнению с предыдущими изданиями изложены сведения, касающиеся групп организмов, обычно относимых в широкой их трактовке к царству протоктист (s. I.). Следует сказать, что и в систематике растений также произошли крайне серьезные изменения. В частности, «традиционные» системы, даже те, которые называются филогенетическими, подвергнуты существенной ревизии в силу новейших молекулярно-филогенетических данных. Они существенным образом повлияли на «устройство» упомянутых систем. Одна из этих систем, называемая APG III, приводится в предлагаемой книге.

На практике провизора более всего интересуют морфологические, анатомические и другие признаки полностью сформированных растений. Сами же процессы, определяющие формирование тех или иных структур, с этой точки зрения, менее важны и излагаются в учебнике предельно кратко.

Выпускники школы имеют основные представления о многих биологических закономерностях и представляют себе общую картину живого мира. Однако мы сочли целесообразным в самой конспективной форме напомнить некоторые главнейшие обобщения и теории, господствующие в современной биологии. Это, на наш взгляд, позволит студентам легче уяснить место изучаемых объектов и явлений в общей системе живого.

Как уже сказано, раздел систематики существенно расширен и изменен по сравнению с предыдущими изданиями учебника. При характеристике семейств цветковых растений авторы в большинстве случаев отказались от подробного описания отдельных их представителей, так как личный опыт преподавания убедил нас в малой эффективности подобного подхода. Целесообразнее, на наш взгляд, ознакомление с характеристиками семейств. При этом предполагается, что обучающиеся, располагая определенным набором гербаризированных растений, в ходе самостоятельной работы выделят главные морфологические черты конкретных семейств. Это позволит им легче ориентироваться в составе местной флоры в ходе летних полевых наблюдений во время практики по ботанике и фармакогнозии. Полнота характеристик отдельных семейств, разумеется, неодинакова. Это объясняется стремлением авторов в какой-то мере «адаптировать» курс ботаники к перечню лекарственных растений, применяемых в научной медицине России. Мы учитывали также, что в некоторых вузах обучаются лица, приехавшие из других стран. Создавать специальный учебник ботаники для них вряд ли целесообразно, но охарактеризовать отдельные семейства, представители которых обычно произрастают в субтропических и тропических странах и используются в научной медицине, мы посчитали необходимым. Сознавая, что учебник должен быть доступен для усвоения основной массой студентов, авторы все же отказались от излишней популяризации и упрощений.

«В процессе подготовки рукописи к печати авторы воспользовались консультациями и ценными советами ряда ученых. Это прежде всего — член-корреспондент РАН, профессор Р. В. Камелин, член-корреспондент РАН, заведующий кафедрой высших растений МГУД. Д. Соколов, доктор биологических наук Д. В. Гельтман, доктор биологических наук, профессор В. И. Дорофеев, доктор биологических наук А. К. Сытин, кандидат биологических наук Л. И. Крупкина (БИН РАН), доктор биологических наук, заведующий кафедрой ботаники СПбГУ А. А. Паутов, кандидат биологических наук Т. Н. Смекалова и филолог Н- Н. Надель. Значительная часть рисунков выполнена О. В. Зайцевой, а также авторами соответствующих разделов учебника. В ходе подготовки рукописи большая помощь была оказана сотрудником кафёдры фармакогнозии СПбХФА Е. А. Флоренским.

Всем упомянутым специалистам авторы приносят самую искреннюю благодарность.