Учебное пособие составлено в соответствии с действующими: вузовской я федеральными программами по пропедевтике внутренних болезней и постдипломному обучению врача-терапевта. Основное внимание уделено методологическим основам, формирующим клиническое мышление, — формальной логике с анализом логической структуры умозаключений, построению первичной диагностической гипотезы и ее проверке на всех этапах диагностического процесса.
С современных позиций обсуждается роль интуиции, ее влияние на принятие диагностических решений. Подробно рассматриваются критерии оценки использования диагностических тестов с определением степени надежности, предсказательной ценности и диагностической точности.
В процессе верификации диагноза рассматриваются причины возможных диагностических ошибок и условия построения правильного диагноза. Обсуждение теоретических положений сопровождается иллюстрацией практических примеров из клинических ситуаций. Приводимые примеры правильного оформления диагноза согласуются с современными требованиями экспертов ВОЗ и МКБ, предъявляемыми к клиническому и патолого-анатомическому диагнозам.
Рекомендуется для студентов и преподавателей медицинских вузов, врачей общей практики.
