Хирургические болезни. Учебник - Черноусов А.Ф.

В учебнике отражены современные взгляды на этиологию, патогенез, классификации основных заболеваний внутренних органов, изучаемых в соответствии с рабочей программой на основе ФГОС ВПО третьего поколения по специальностям 060101 — «Лечебное дело», утвержденным Министерством образования и науки РФ 14 января 2011 г., по учебной дисциплине «Факультетская терапия и урология» в рамках ее основной части «Факультетская хирургия».

Приведены сведения по эпидемиологии, клинической картине заболеваний, критериям их диагностики, дифференциальной диагностики, лечению и профилактике. При подготовке данного учебника были использованы материалы последних научных и научно-практических конференций и симпозиумов, а также стандарты Министерства здравоохранения РФ, Всемирной организации здравоохранения, рекомендации российских и международных экспертов.

Учебник «Хирургические болезни» предназначен для студентов медицинских вузов, изучающих учебную дисциплину «Факультетская хирургия».

Предисловие к учебнику

Во втором издании материал учебника существенно переработан по сравнению с первым изданием (Хирургические болезни: Учебник. Под ред. А.Ф. Черноусова. М.: ГЭО-ТАР-Медиа, 2010) и дополнен новыми сведениями о патогенезе, диагностике и лечении хирургических болезней с учетом последних достижений клинической медицины. При рассмотрении вопросов диагностики и лечения онкологических заболеваний применена последняя классификация Международного союза по борьбе с раком (UICC, 2009). В состав учебника включена новая глава, посвященная бурно развивающейся в настоящее время эндоскопической хирургии. В тексте издания появились новые выразительные иллюстрации.

Содержание учебника соответствует программе подготовки и квалификационной характеристике врача по разделу «Хирургические болезни». Издание предназначено для самостоятельной теоретической подготовки студентов старших курсов медицинских вузов, а также для интернов и клинических ординаторов системы послевузовского образования.

Студенты IV-VI курсов могут обращаться к нашему труду для получения базисной проверенной временем информации, а также знаний, которые должны пригодиться каждому, кто только начинает свой путь в клинической медицине, вне зависимости от профиля избранной специальности. Этот материал поможет переосмыслить знания, полученные на лекционных занятиях, где вы узнаете о сегодняшних достижениях хирургии и направлениях ее развития в ближайшем будущем.

Для подготовки к практическим занятиям по хирургии предназначено другое издание: «Хирургические болезни. Руководство к практическим занятиям» (под ред. А.Ф. Черноусова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012). Это «Руководство...» содержит контрольные вопросы к каждому практическому занятию, клинические задачи по всем темам программы и анализ историй болезни пациентов, с которыми вы можете ознакомиться в хирургических отделениях клиники и больницы. Алгоритм клинического разбора каждого клинического наблюдения поможет вам сформировать и закрепить клиническое мышление.

В «Руководстве...» вы найдете схемы написания студенческой и клинической истории болезни, узнаете ее отличительные признаки, свойственные отделениям хирургического профиля.

Таким образом, если обе эти книги станут вашими постоянными помощниками, вы сможете овладеть навыками полноценного сбора жалоб и анамнеза пациентов в клинике хирургических болезней, детального проведения физикального обследования пациента, правильной формулировки предварительного клинического диагноза, планирования и реализации лабораторного и инструментального обследования пациентов, анализа полученной информации, рационального изложения полного клинического диагноза, определения показаний и противопоказаний к хирургическому лечению. Вы также научитесь правильно излагать свои мысли в ходе оформления истории болезни. Кроме того, вы сможете прогнозировать результаты различных вариантов лечения и находить оптимальный.

Основной целью нашей работы и на лекциях, и в ходе практических занятий является подготовка специалистов, обладающих достаточным объемом необходимых знаний и практических навыков (компетенций). Достижение этой цели невозможно без развития и оптимизации мыслительной деятельности — клинического мышления, придающего целостность и законченность общему и частному медицинскому знанию.

Авторы выражают признательность Ирине Викторовне Онюшкиной за создание иллюстраций к отдельным главам учебника.