Шестое издание книги «Мозг и поведение. Введение», написанное известными исследователями Брайаном Колбом, Иэном К. Уишоу и Дж. Кэмпбеллом Тески, знакомит читателей с основами современной нейронауки.
Книга содержит сведения о новейших достижениях в исследованиях мозга и поведения: современных методах нейровизуализации и регистрации активности мозга; изучении когнитивных процессов, механизмов памяти, мышления, обучения и сна; формировании поведения под влиянием гормонов и психоактивных препаратов; биологических основах неврологических заболеваний и возникновения зависимостей. В новое издание вошли материалы по генетике и эпигенетике, генетическим мутациям, коннектомике, генной инженерии и трансгенным технологиям. Книга сконцентрирована на описании развития и функционирования нервной системы, а также на взаимосвязи мозга и поведения.
Книга предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей биологических и медицинских вузов, а также для специалистов по биологии, психологии, медицине, социологии и всех интересующихся современной нейронаукой.
Главная проблема при подготовке вводного курса по любой теме — понять, какую информацию включить, а какую исключить. Обсуждения необходимы, чтобы привлечь внимание к общей картине — в качестве примера можно привести 10 принципов функционирования нервной системы, представленных в разд. 2-6 и повторяемых на протяжении всей книги. Чтобы помочь студентам изучить активность мозга, можно использовать любой набор принципов. В главе 8-1 рассмотрены более общие аспекты поведения, чем в большинстве современных книг. Например, в гл. 12 мы обращаемся к экспериментам и идеям 1960-х гг., чтобы объяснить поведение животных, а затем рассматриваем виды эмоционального и мотивированного поведения человека - от пищевого поведения до приступов тревоги. В главе 14 представлены более общие аспекты обучения и памяти, а также обсуждение восстановления после черепно-мозговой травмы. Такой подход помогает студентам увидеть общую картину, которую рисует поведенческая пей- робиология.
Несмотря на то что данный подход заставляет нас опустить некоторые подробности, опыт использования студентами и преподавателями более ранних изданий книги показывает, что студентам, в особенности новичкам в этой области, интереснее обсуждать более серьезные проблемы, связанные с исследованием мозга, и более общие аспекты изучения мозга и поведения, чем множество вырванных из контекста деталей. Как и в предшествующих изданиях, мы придерживаемся избирательного подхода к цитированию литературных источников о мозге и поведении, поскольку слишком большое число ссылок может делать текст неудобочитаемым и отвлекать студентов от основной задачи — усвоения базовых концепций. Мы приводит ссылки на классические работы, указывая в тексте имена исследователей и места, где были проведены исследования. Если речь идет о спорных вопросах или прорывных открытиях, мы приводим ссылки на статьи, опубликованные в 2013 2018 гг.
Приведенный в конце книги раздел «Литература» содержит список всех использованных при создании книги литературных источников по главам. К списку литературы добавлены новые ссылки, а ссылки на устаревшие литературные источники исключены из списка.
Мозг и поведение. Введение
